Le parcours LISE à l’ENSAM est une Licence Sciences pour l’Ingénieur conçue pour préparer, en trois ans, des étudiants au métier d’ingénieur généraliste et pour faciliter l’accès au cycle ingénieur d’Arts et Métiers. Ce cursus combine une base scientifique solide, des enseignements en ingénierie et des immersions en entreprise, afin de développer des compétences techniques, méthodologiques et relationnelles adaptées aux besoins de l’industrie.
À retenir :
Une licence en 3 ans pensée comme un tremplin vers le cycle ingénieur Arts et Métiers, alliant socle scientifique, ingénierie et immersions en entreprise pour accélérer votre insertion.
- Public visé, admissions et profils attendus : bac scientifique (bac général ou STI2D), sélection sur dossier et motivation, accompagnement disponible pour consolider votre candidature.
- Organisation des enseignements : ≈ 400 h/semestre, mathématiques et physique appliquée, mécanique et matériaux, outils numériques (programmation, CAO, simulation), projets et travaux en laboratoire.
- Immersions en entreprise structurées : stages de 4 à 24 semaines sur le cursus, en 3e année stage ≥ 8 semaines pour valider l’année et gagner en autonomie opérationnelle.
- Actions rapides pour candidater : soignez relevés et lettre de motivation, mettez en avant vos appétences techniques et vos projets, participez aux sessions d’information pour ajuster votre parcours.
- Perspectives après la LISE : ≈ 80 % rejoignent le cycle ingénieur ENSAM, autres voies possibles en master ou sur postes techniques initiaux en R&D, méthodes et bureau d’études, avec l’appui du réseau Arts et Métiers.
Présentation du parcours Lise ENSAM
Voici une vue d’ensemble du positionnement du parcours et de ses caractéristiques principales.
Définition et finalité du parcours
La LISE se présente comme une licence professionnalisante sur trois années, axée sur les sciences fondamentales et l’ingénierie. Elle vise à former des profils capables de poursuivre vers le cycle ingénieur de l’ENSAM ou d’intégrer directement des fonctions techniques en entreprise.
Le cursus met l’accent sur l’articulation entre théorie et mise en situation opérationnelle : cours magistraux, travaux pratiques en laboratoire, projets et périodes en entreprise sont intégrés pour préparer à des missions techniques et de coordination.
Lien avec l’école d’ingénieurs ENSAM
L’objectif pédagogique est d’offrir une voie d’accès maîtrisée au diplôme d’ingénieur d’Arts et Métiers. Le parcours s’inscrit comme un tremplin vers le cycle ingénieur, avec des passerelles structurées et une forte corrélation entre les enseignements de licence et ceux du cycle supérieur.
Par son orientation, la LISE favorise l’intégration progressive des méthodes de conception, de modélisation et d’expérimentation attendues en école d’ingénieurs, tout en valorisant la possibilité d’orientations complémentaires (masters ou insertion professionnelle).
Objectifs et contenu de la formation
Cette partie décrit les visées pédagogiques et les composantes principales des enseignements.
Objectifs pédagogiques
La licence vise à former des ingénieurs généralistes en consolidant un socle scientifique approfondi. Les attendus incluent la maîtrise des mathématiques et de la physique appliquée, nécessaires à l’analyse et à la modélisation de systèmes techniques.
Le cursus intègre également des enseignements d’ingénierie comme la mécanique et la science des matériaux, ainsi que des outils numériques (programmation, CAO, simulation). L’approche est orientée vers l’aptitude à concevoir, expérimenter et optimiser des systèmes industriels.
Structure et modalités pédagogiques
La formation combine cours, travaux dirigés, travaux pratiques et projets. Les unités d’enseignement sont articulées pour assurer une montée en compétences progressive.
Les périodes en entreprise sont réparties tout au long du cursus et varient en durée, permettant de confronter l’enseignement aux contraintes réelles de production et d’innovation.
- Stages progressifs de courte à longue durée (4 à 24 semaines).
- Projets pratiques intégrés au semestre, tutorés par l’équipe pédagogique.
Conditions d’admission et processus de recrutement
Le recrutement combine critères académiques et éléments de motivation, avec un accompagnement dédié pour faciliter les candidatures.
Conditions d’admission
La LISE est ouverte aux titulaires d’un baccalauréat scientifique, qu’il s’agisse d’un bac général avec spécialités scientifiques ou d’un bac STI2D. Le cursus accepte des profils techniques et scientifiques divers souhaitant s’engager vers les métiers de l’ingénierie.
L’admission repose principalement sur l’étude du dossier scolaire et la lettre de motivation. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà un projet professionnel très structuré pour candidater, la formation offrant du temps et des ressources pour affiner les choix de spécialisation.
Processus de recrutement et accompagnement
Le recrutement se fait par dossier, parfois complété par des entretiens ou tests selon les modalités locales. Des dispositifs d’accompagnement sont proposés pour aider à la constitution du dossier et à l’orientation, y compris des sessions d’information et des entretiens de conseil.
L’accompagnement vise à identifier les forces académiques et les appétences techniques, et à orienter vers les parcours les plus adaptés, y compris les passerelles vers l’apprentissage ou des dispositifs en alternance proposés par Arts et Métiers.
Programme détaillé des trois années
La progression pédagogique suit un plan graduel : consolidation des bases, consolidation experte et préparation à la spécialisation.
Première et deuxième années
Les deux premières années sont centrées sur la consolidation des connaissances fondamentales. Le volume d’enseignement est dense, avec environ 400 heures d’enseignement par semestre, incluant cours, travaux dirigés, travaux pratiques et activités en laboratoire.
Les enseignements couvrent les mathématiques appliquées, la physique, la mécanique de base, la chimie des matériaux, ainsi que l’introduction aux outils numériques et à la programmation. Les TP et laboratoires visent à développer la méthode expérimentale et la capacité d’analyse.
Des projets fil rouge et des travaux encadrés permettent d’appliquer les notions théoriques à des problématiques industrielles, renforçant les compétences transverses comme la résolution de problèmes et la gestion de petits projets.
Durant ces années, les premiers stages courts (quelques semaines) permettent de découvrir les environnements professionnels et d’acquérir une culture industrielle opérationnelle.
Troisième année
La troisième année propose une transition vers des enseignements plus orientés vers la spécialisation. Un stage d’au moins 8 semaines est requis pour valider l’année, et des modules renforcent la maîtrise de compétences opérationnelles.
Outre les enseignements techniques avancés, la dernière année met l’accent sur les compétences en gestion, communication et langues, afin d’améliorer la polyvalence professionnelle et les capacités à évoluer dans des équipes pluridisciplinaires.
Les projets de fin d’année tendent vers des études de cas industriels et des mini-projets de R&D, visant à préparer l’étudiant aux attentes du cycle ingénieur ou du monde professionnel.
Pour synthétiser la progression annuelle et les éléments clés du cursus, le tableau suivant présente une vue récapitulative.
| Année | Volume indicatif | Stages | Focus |
|---|---|---|---|
| 1re année | ≈ 400 h/semestre | Stage d’observation, 4 semaines | Bases en maths, physique, TP |
| 2e année | ≈ 400 h/semestre | Stage technique, 6 à 12 semaines | Mécanique, matériaux, outils numériques |
| 3e année | Approfondissement | Stage long ≥ 8 semaines (souvent 12+) | Spécialisation, gestion, communication, langues |
Débouchés professionnels
La LISE ouvre vers des poursuites d’études ainsi que vers des entrées rapides dans le secteur industriel, avec des perspectives variées.
Poursuites d’études et insertion
Une part importante des diplômés accède directement au cycle ingénieur d’Arts et Métiers : environ 80 % rejoignent le cycle ingénieur ENSAM. Cette continuité facilite l’obtention du titre d’ingénieur et la spécialisation ultérieure.
Les autres diplômés poursuivent parfois en master universitaire, ou s’insèrent sur des postes techniques à responsabilité initiale, notamment dans des fonctions de support technique, d’ingénierie de production ou d’assistanat projet.
Métiers et secteurs de recrutement
Les compétences acquises permettent d’envisager des fonctions en R&D, ingénierie méthode, bureau d’études, ou coordination de projets techniques. Les titulaires peuvent évoluer vers des postes de chef de projet après quelques années d’expérience.
Les secteurs qui recrutent fréquemment sont l’automobile, l’aéronautique et l’énergie, mais la polyvalence du diplôme rend possible l’insertion dans d’autres industries manufacturières ou de service liées à l’ingénierie.
La réputation d’Arts et Métiers renforce l’employabilité ; la marque de l’école et son réseau professionnel constituent un levier pour l’accès à des entreprises comme équipementiers, grands groupes industriels et centres de recherche.
Vie étudiante à l’ENSAM
L’environnement campus et la culture associative jouent un rôle important dans la formation hors cours. Voici ce qui compose la vie étudiante.
Culture associative et identité Gadzarts
L’ENSAM est connue pour son identité « Gadzarts », un ensemble de traditions, d’initiatives et d’événements qui structurent la vie étudiante. La culture associative favorise l’engagement, la solidarité et la transmission entre promotions.
Les associations couvrent des domaines variés : projets techniques, sports, arts, initiatives professionnelles. Elles permettent aux étudiants de mener des projets tutorés de grande envergure et de développer des compétences managériales complémentaires aux enseignements.
Accompagnement, rencontres professionnelles et ressources
Les étudiants disposent d’un accompagnement personnalisé pour la recherche de stages et d’emplois, via des services dédiés et un Career Center qui diffuse offres et opportunités. Les rencontres avec des professionnels sont régulières et facilitent l’accès à des stages de qualité.
Les projets tutorés et les stages permettent d’élargir le réseau professionnel et d’acquérir des retours concrets sur les méthodes industrielles. L’équilibre entre rigueur académique et vie associative reforme la capacité à travailler en équipe et à conduire des projets réels.
En résumé, le parcours LISE à l’ENSAM combine une formation scientifique structurée, une progression pédagogique orientée vers l’ingénierie, des immersions en entreprise et une vie étudiante dynamique, offrant ainsi des perspectives solides pour la poursuite en cycle ingénieur ou l’entrée rapide dans l’industrie.
